Osnovni šoli Franja Malgaja Šentjur in Osnovna šola Dramlje se naklonjenost in angažma na številnih področjih kulturnega ustvarjanja lepo obrestujejo. S prvim septembrom 2013 bodo tako za tri leta pridobili naziv kulturna šola, ki ga podeljujejo Javni sklad za kulturne dejavnosti RS ter partnerji v projektu Zveza kulturnih društev Slovenije in društvo Geoss ob strokovni podpori resornega ministrstva. Naziv kulturna šola bodo uradno prevzeli na prireditvi, ki bo septembra 2013 na OŠ Davorina Jenka v Cerkljah na Gorenjskem. Po preteku triletnega obdobja naziva ga bosta šentjurski šoli morali ponovno potrditi s kulturnimi dosežki.
»Malgajevci smo aktivni na številnih kulturnih področjih (gledališče, glasba, ples, literatura, likovne ustvarjalnosti, film ...), kar v zadnjih letih potrjujemo s številnimi priznanji, tudi na državni ravni. Živimo v časih, ki niso naklonjeni kulturi, zato je uspeh še toliko večji, saj marsikdo obupuje tudi na tem področju,« je ob tem zapisala Bojana Potočnik, ki na OŠ Franja Malgaja še posebej aktivno spodbuja in koordinira kulturno dejavnost.
»Ponosni smo na naše delo na kulturnem področju, veseli, da smo pridobili ta naziv ter še bolj motivirani za nadaljnje delo,« pa je zapisano na spletni strani OŠ Dramlje.
JSKD o projektu:
Kulturna šola je projekt, primarno namenjen obšolskim dejavnostim iz področja kulture v osnovnih šolah, ki ima jasen cilj – dvigniti kvaliteto in obseg aktivnega in pasivnega kulturnega udejstvovanja učencev in njihovih staršev, starih staršev ter mentorjev v sklopu obšolskih dejavnosti, ki niso del šolskega kurikula.
Prizadevamo si za ustrezno kulturno vzgojo na osnovnih šolah, ustvarjalnost mladih na raznolikih umetnostnih področjih, podpiramo kakovostne dosežke ter skrbimo za izobraževanje udeležencev in mentorjev kulturnega udejstvovanja. Želimo si, da postane vsaka šola žarišče kulturnih programov v lokalnem okolju z namenom promocije ustvarjalnosti, vseživljenjskega učenja in povezovanja.
Kulturna šola načrtno povezuje kulturno in šolsko sfero, ki sta v procesu kulturne vzgoje in izobraževanja nepogrešljivi partnerici. Profesionalen pristop projekta je načelo, ki ga šole sprejemajo z dobrodošlico, saj omogoča ustrezen razvoj, predstavitev promocijo in evalvacijo dela v okviru obšolskih dejavnosti.
